讀報Follow me：九大領域創意教學
當爸媽真的很不簡單，從小baby開始的營養需求，到生活教育問題，都是門學問，這些資訊，雖然可以和親朋好友或同事之間聊聊得來，獲取一些過來人的經驗，但平常生活就
已經很忙碌了，真的也沒多餘時間可以一直問別人，像我都直接上網買一些書籍來看看，利用回家空閒的時間翻一翻，可快速學到一些重點，不小心忘了還可以重看複習，真的是很
不錯。像我最近又看上了 讀報Follow me：九大領域創意教學 這本書，正是我現在所需要的，上各大網路書店比價後，發現在博客來這邊買的 讀報Follow me：九大領域創意教學 最優惠，而且 讀報Follow me：九大領域創意教學 看起來銷路好像也不錯，
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讀報Follow me：九大領域創意教學
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讀報教育 × 九大學習領域 × 呈現教學情境 × 實用教學建議
報紙有豐富多元的內容，每天提供最新的資訊，閱讀報紙能擴展學習視野，提升語文能力、思辨能力，還能強化班級經營。但教師該如何引導孩子讀報呢？《讀報Follow me──九大領域創意教學》將協助帶讀者事半功倍。
根據九大學習領域（國語文、英語、數學、自然、社會、綜合活動、藝術與人文、健康與體育、科技），邀請國中小教師、語文教育工作者分享教學經驗，如花蓮縣東華大學附小教師李秀蘭，利用《國語日報》童詩作品，訓練學生聲音表情、穩健臺風；臺南市和順國中教師蔡怡婷，藉由《中學生報》全球瞭望、國內要聞版，培養學生媒體素養，進而引導學生自己製播新聞，打破學習框架；臺中市建功國小教師郭至和，透過《國語日報》新聞報導蒐集，帶學生田野調查、擬定行動方案，成功營救古蹟「韶安堂」；臺北市信義國中教師吳姬慧則配合《中學生報》報版內容，設計「讀報金頭腦」活動，改善學生「閱讀偏食」的習慣。
本書除了呈現教學現場情境，另請作者分享教學建議，針對教師在實施過程中可能會遇到的困難，提出建議解決方式，將「學讀報」提升至「以讀報進行學習」，是一本教育工作者一定要收藏的讀報工具書。
本書特色
1.報紙融入教學，活化課程內容
2.讀報教育結合九大學習領域，滿足各科教師需求。
3.每個讀報教案皆真實呈現教學現場情境，並藉由作者的實際教學經驗，給予教師教學建議。
名人推薦
短短幾句童詩包含多種修辭技巧，每天朗讀一篇童詩或短文，語文能力就會進步。~花蓮縣東華大學附小教師李秀蘭
雙語國際新聞，是拉近學生與英語距離的最佳教學素材。~桃園縣瑞原國中教師林晏生
新聞時事結合人文環境、地理氣候等社會科內容，增強學生的觀察力，思考也更周延，學習有所成。~臺北市西松高中國中部張曉芬
製作童詩項圈、一句話書籤，讀報藝術活動激發孩子的想像力與創造力。~嘉義市育人國小教師陳麗華
商品訊息簡述:
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讀報Follow me：九大領域創意教學 優惠
讀報Follow me：九大領域創意教學 評價
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根據九大學習領域（國語文、英語、數學、自然、社會、綜合活動、藝術與人文、健康與體育、科技），邀請國中小教師、語文教育工作者分享教學經驗，如花蓮縣東華大學附小教師李秀蘭，利用《國語日報》童詩作品，訓練學生聲音表情、穩健臺風；臺南市和順國中教師蔡怡婷，藉由《中學生報》全球瞭望、國內要聞版，培養學生媒體素養，進而引導學生自己製播新聞，打破學習框架；臺中市建功國小教師郭至和，透過《國語日報》新聞報導蒐集，帶學生田野調查、擬定行動方案，成功營救古蹟「韶安堂」；臺北市信義國中教師吳姬慧則配合《中學生報》報版內容，設計「讀報金頭腦」活動，改善學生「閱讀偏食」的習慣。
本書除了呈現教學現場情境，另請作者分享教學建議，針對教師在實施過程中可能會遇到的困難，提出建議解決方式，將「學讀報」提升至「以讀報進行學習」，是一本教育工作者一定要收藏的讀報工具書。
本書特色
1.報紙融入教學，活化課程內容
2.讀報教育結合九大學習領域，滿足各科教師需求。
3.每個讀報教案皆真實呈現教學現場情境，並藉由作者的實際教學經驗，給予教師教學建議。
名人推薦
短短幾句童詩包含多種修辭技巧，每天朗讀一篇童詩或短文，語文能力就會進步。~花蓮縣東華大學附小教師李秀蘭
雙語國際新聞，是拉近學生與英語距離的最佳教學素材。~桃園縣瑞原國中教師林晏生
新聞時事結合人文環境、地理氣候等社會科內容，增強學生的觀察力，思考也更周延，學習有所成。~臺北市西松高中國中部張曉芬
製作童詩項圈、一句話書籤，讀報藝術活動激發孩子的想像力與創造力。~嘉義市育人國小教師陳麗華
商品訊息簡述:
作者： 方志豪 等著
新功能介紹- 出版社：國語日報
新功能介紹 - 出版日期：2015/05/08
- 語言：繁體中文
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